jueves, 10 de enero de 2019

Inicia el ciclo escolar 2019. Parte I


Ministro de Educación Oscar Hugo López Rivas


El 7 de enero iniciamos otro ciclo escolar con planes, actividades, estrategias y acciones diseñadas para implementarse en cada uno de los niveles educativos. Algunas novedades valen la pena resaltar: estamos iniciando en 1,014 escuelas con centros tecnológicos para el aprendizaje (laboratorios de cómputo), más de 16,224 computadoras fueron distribuidas, es la estrategia más grande y sostenible nunca antes implementada.  Otra cantidad similar se estará entregando antes de finalizar este año. Iniciamos la entrega de escritorios, mesas bipersonales, hexagonales, cátedras y pizarras beneficiando a más de 100, 000 estudiantes, estoy consciente que hace falta mucho, sin embargo, seguiremos dotando de mobiliario a los centros educativos. Iniciamos con 25 centros de atención de niños de 0 a 4 años, en el programa “Ayúdame a crecer” en igual número de municipios del país. Estamos totalmente claros que la atención educativa en los primeros años de vida, contribuye en muchos aspectos al desarrollo del ser humano, este tema ha sido una deuda con esta población, el programa permite hacer efectivo el cumplimiento del derecho humano a la educación y abre la puerta hacia el cumplimiento de otros derechos como: seguridad alimentaria y atención en salud, entre otros. Por otra parte, se hace entrega de guías y materiales de trabajo que no existían antes, dirigidos a las escuelas multigrado y unitarias, que representan el 50% de las escuelas eminentemente rurales del país. Un esfuerzo grande será la implementación de la “Estrategia para la transición exitosa”, entre primaria y secundaria, es decir entre sexto primaria y primero básico, lo que se busca es que los jóvenes no dejen de estudiar y tengan éxito en el cambio de nivel. Gran impulso ha tenido la infraestructura durante este periodo, se estarán inaugurando centros educativos para el nivel medio en lugares estratégicos del país, esto reafirma nuestro compromiso con ese nivel, el cual pasó olvidado por décadas. Por segundo año consecutivo se realizará la Feria de Educación, como un espacio que cultiva la creatividad, imaginación e innovación en la búsqueda de soluciones a los problemas de la sociedad. Hace a niños y jóvenes participes en la solución de problemas sociales y es una extraordinaria oportunidad para poner en vitrina el talento natural que poseen.
Estamos haciendo efectivo un sistema nuevo, flexible y humano en los procesos de inscripciones, lo que significa que los padres no deben presentar partidas de nacimiento todos los años que inscriben a sus hijos, ahora no necesitan hacer colas para inscribirlos, el proceso es por vía electrónica. De igual forma se ha flexibilizado el proceso de reconocimiento de estudios realizados en el extranjero, así como, equivalencias, homologaciones y otros reconocimientos, los cuales eran tediosos, absurdos y casi imposibles.      Este año se cuenta con un calendario de educación extraescolar, por primera vez en la historia estamos visualizando ese subsistema, al que esperamos darle un estatus diferente en los próximos meses.

miércoles, 19 de diciembre de 2018

Adiós al año 2018, y bienvenidos al 2019


Estamos a pocos días de iniciar un nuevo año calendario. El año 2019 está a las puertas.  Regularmente cada periodo de tiempo al cual nosotros le llamamos año, le vinculamos propósitos y metas que luchamos tesoneramente para alcanzarlos, en algunos casos sólo son vanas intenciones, por lo tanto, la evaluación de los resultados se hace indiscutible.  Muy común es que, hagamos una gran lista de nuestras intenciones, las cuales van desde temas a favor de la salud como el ejercicio, la alimentación, pasando por inscribirnos en la universidad, estudiar mucho, ahorrar, trabajar horas extras, hasta visitar más frecuentemente a nuestra familia lejana, ser mejores hijos, padres, cónyuges, mejores vecinos, ciudadanos, mejores cristianos, entre una gran lista de buenas intenciones.  Lamentablemente, después de haber hecho una evaluación de lo que dejó el año anterior y haber sentido el impulso de planificar el año que viene, pocas semanas después de iniciado el año bastan para ir dejando uno a uno los propósitos y las metas en el olvido.  Hay muchos factores coadyuvantes para que eso pase.  Sin embargo, es muy útil que seamos firmes en nuestros planes de futuro, lo que nosotros hagamos tendrá repercusiones impresionantes para nosotros y quienes nos rodean.
Tengamos claro que nuestros sacrificios se convierten en lecciones de vida para nuestros descendientes y sus generaciones. Si nosotros luchamos y luchamos, ellos nos recordarán como unos luchadores perseverantes. A veces llegamos a la meta, a veces no, pero lo de luchadores tenaces no lo perderemos. Contrario a eso, podemos dejar otra imagen: irresponsables, impuntuales, haraganes, incumplidos, fracasados, viciosos, y una gran lista pueden ser elementos característicos.   Si tan solo cambiamos de enfoque y nos trazamos horizontes claros, sencillos y realizables. El futuro nuestro y de la familia depende de nosotros.  Una meta bien trazada y alcanzada puede ser la línea divisoria entre un antes y después en nuestras vidas.
La sociedad para que cambie, necesita  de nuestro aporte, no debemos ser sólo espectadores y esperar que los otros hagan las cosas, un pensamiento así lo que hace es simplemente contribuir a seguir mal.  Debemos participar en favor del cambio para nosotros y para la sociedad.  Las cosas se construyen lentamente y con el grano de arena que me corresponden aportar.  No dejemos que los demás hagan solitos las cosas, seamos protagonistas de nuestra propia historia y de la historia de nuestro entorno.
Yo deseo para cada uno de ustedes un 2019 de realizaciones, logros, de luchas y de esfuerzos.  Recuerden que triunfa el que se cae y se levante, no importa cuántas veces, lo importante es que siga intentando.  Nuestro país necesita de gente de bien, pues de lo otro estamos rebosantes.

lunes, 12 de noviembre de 2018

EFPEM a 50 años de su fundación


En el año 1968, fue fundada la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media de la Universidad de San Carlos de Guatemala, entidad que vino a suplir en buena parte la gran necesidad de formación de profesores  especializados para el nivel medio.  Hasta la fecha es y ha sido el proyecto mas ambicioso en busca de la mejora del nivel medio en el país.  
Antes de su fundación tan solo el 1% de los profesores que se desempeñaban en ese nivel eran graduados.  El proyecto inicio como un programa de becas a profesores destacados que se desempeñaban en el nivel primario  y que luego de una serie de pruebas presentaban el perfil para continuar estudios universitarios, el ministerio de Educación los liberaba de su responsabilidad como profesores del nivel primario para que se dedicaran con exclusividad a realizar sus estudios universitarios.    Su salario  era la beca y con ello se mantenían, recibían clases  por las mañanas de lunes a viernes, en la tarde habían algunas actividades formativas y también el sábado.  También  iniciaron con grupos de no becados quienes recibían clases por las tardes. Los profesores eran algunos renombrados guatemaltecos y otros especialistas extranjeros de altísimo nivel. La EFPEM se fundo como una iniciativa del Ministerio de Educación, la Universidad de San Carlos de Guatemala con la asesoría técnica de la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia el Arte y la Cultura UNESCO,  su edificio fue construido dentro del prestamos BIR……que incluyó la construcción de la primera fase de los Institutos de Educación Básica con Orientación Ocupacional, conocidos como experimentales. Por esa razón su infraestructura se parece mas a un centro educativo del nivel medio que a un centro de educación superior.  
En ese mismo proceso se fundó su escuela de aplicación, es decir un centro de practica para sus estudiantes y se le llamó Instituto de Educación Básica con Orientación Ocupacional  Dr. Carlos Martínez Duran.  Esa cooperación termino en el año 1981, cuando UNESCO se retira y la USAC absorbe en su totalidad el financiamiento de la Escuela.  Por 32 años  la EFPEM , dependió de la Facultad de Humanidades y la escuela solo se dedicó a formar profesionales a nivel intermedio, sus egresados no tuvieron la oportunidad de contar con una licenciatura en la especialidad de la cual eran egresados, muchos optaron por continuar una carrera distinta a la docencia, tal el caso de ingeniería, agronomía,  biología, química, pedagogía entre otras. Como acción que apuntaba hacia su transformación,  en el año 1998 luego de múltiples acciones EFPEM, se separa de la Facultad de Humanidades y se convierte en una escuela no facultativa. 
Esa ha sido  una etapa de desarrollo institucional sin precedentes,  de cuatro carreras de profesorado que ofrecía,  ahora ofrece cerca de 30, desde profesorados de pre primaria, primaria, media, licenciaturas  hasta maestrías, ahora los egresados tienen la oportunidad de quedarse ahí, no solo para trabajar en la docencia, si no que también, continuando estudios en los niveles superiores.  
ahora que esta institución llega a sus bodas de oro de su fundación,  es oportunidad propicia para expresar nuestro sincera felicitación por su trabajo y su proyección a Guatemala. En cualquier lugar del país encontramos un egresado de la EFPEM  que  con su trabajo, construye un mejor país.  Felices primeros 50 años para sus autoridades, profesores, estudiantes, administrativos y egresados.  pocas son las instituciones que contribuyen de forma extraordinaria al desarrollo social. EFPEM, es de esas pocas entidades que con su trabajo contribuyen directamente en la construcción  de una mejor sociedad.